课堂绽光彩，教研促成长 | 信阳外国语学校小学部第四届青蓝工程赛课纪实七

PART.01

 

 

“积的变化规律”：于数字推演中见思维深度

 

四（2）班谢盼盼老师以“积的变化规律”为课题，带领学生在数学的逻辑世界里深度探索。黑板上的算式推导清晰明了，课件中的知识框架严谨缜密，从“一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也随之变化”的基础规律，延伸到课外拓展的多元情形，层层递进的教学设计，让抽象的数学规律在师生的互动中变得清晰可感。学生们专注的眼神、积极的思考，都彰显着这堂公开课对数学思维的有力启迪。

PART.02

 

 

“积的变化规律”：在互动探究中显教学智慧

 

四（3）班叶磊老师的课堂同样聚焦“积的变化规律”，他引导大家从具体算式入手，自主归纳抽象规律。课堂上，学生们或起身发言分享见解，或低头演算验证猜想，在叶老师的循循善诱下，将课内知识与课外延伸融会贯通。整个课堂氛围热烈而有序，既体现了数学的严谨性，又充满了师生共探知识的活力。

PART.03

 

 

“认识东南西北”：用实景模型创趣味课堂

 

二（1）班李泽老师则将“认识东南西北”的教学玩出了新花样。一座精心制作的校园模型摆在课堂中央，教学楼、图书馆、科技馆等建筑搭配可爱的太阳标识，瞬间让“东、南、西、北”的方位知识变得鲜活起来。李老师手持模型，结合课件的逻辑梳理，带着学生们在实景参照中掌握“知一认三”的方向辨别技巧，让原本抽象的方向知识，成为了学生们可以亲手探索、亲身感知的生活智慧，课堂趣味与知识深度并存。

 

三位老师的公开课各有千秋，却都凝聚着对数学教学的匠心。他们以不同的方式，让数学知识走出书本，走进学生的思维与生活，也为我校的数学教研工作注入了新的活力。

从课堂上的思维涌动到研讨中的观点交锋，数学的魅力不仅在于逻辑的严谨，更在于教学相长的温暖。本次赛课活动不仅为教师们提供了交流借鉴的平台，更明确了后续教学的优化方向。愿这份对数学教育的热忱，能照亮每一位学生的求知之路。